Аниме

Синобу, японская школьница, планирует изучать английский язык для поездки в США. Ее интересует знакомство с культурой этой страны. Элис, американская школьница, увлекается японскими традициями и стремится посетить Японию. В рамках программы по обмену Синобу приезжает в США, где ее размещают в принимающей семье и определяют в местную школу. Там она знакомится с Элис. Девочки начинают проводить время вместе. Элис помогает Синобу улучшить английский язык и рассказывает о жизни в США. Синобу, в

Цунехиро - студент колледжа, столкнувшийся с серьезными финансовыми трудностями. Он имеет крупный долг, который не может погасить. В дополнение к этому, врачи сообщают ему, что, по их прогнозам, ему осталось жить около двух лет. Сочетание этих проблем приводит к тому, что Цунехиро теряет мотивацию к учебе и попыткам улучшить свое положение. Его повседневная жизнь осложняется регулярными визитами коллекторов, требующих возврата денег. Во время одной из попыток скрыться от них Цунехиро падает с

Девять киборг-воинов были созданы ученым Доктором Гилмором для предотвращения мирового кризиса. После выполнения миссии группа распалась, а ее члены вернулись к обычной жизни, их память о событиях была стерта. Когда в мире начинается серия терактов, Доктор Гилмор приступает к поиску и сбору своих прежних подопечных. Его цель - восстановить отряд под названием Zero для противодействия новой угрозе. Процесс воссоединения сопровождается постепенным возвращением воспоминаний у киборгов.

Ученик средней школы Нишиката регулярно подвергается насмешкам и поддразниваниям со стороны своей одноклассницы Такаги. Ее действия, внешне выглядящие как безобидные шутки, создают для него постоянный дискомфорт и становятся причиной нежелания посещать учебное заведение. Нишиката ищет способ положить конец этой ситуации и заставить Такаги оставить его в покое. В качестве основной стратегии Нишиката выбирает тактику игнорирования, пытаясь не замечать девушку. Однако Такаги продолжает привлекать

Семь подростков оказываются в Цифровом мире, пространстве, населенном существами под названием дигимоны. Оказавшись на незнакомом острове, каждый из детей находит и устанавливает связь с одним из этих существ. Дигимоны становятся их постоянными спутниками. Герои выясняют, что их попадание в этот мир не было случайным событием. Они были выбраны для выполнения конкретной задачи, которая заключается в защите Цифрового мира от разрушения. Угроза исходит от враждебных сил, чьи действия создают

Йона является наследницей трона королевства Коука и проживает во дворце под защитой своего отца, короля Ила. Ее личным охранником назначен Хак, молодой человек из простой семьи, которого король повысил до генерала за его заслуги. Йона испытывает романтические чувства к Соуну, своему двоюродному брату. В ночь перед своим шестнадцатилетием она становится свидетельницей того, как Соун убивает короля Ила, чтобы захватить власть в государстве. Хаку удается спасти принцессу от преследователей, и они

Хань Ли проживает с родителями в горной деревне. Он получает приглашение в школу для изучения техники Чанчунь Гун, направленной на развитие внутренней силы. После прибытия в учебное заведение исчезает его лучший друг, а поведение учителя становится подозрительным. Эти события вызывают у Хань Ли настороженность. В его владение попадает флакон с особым зельем, которое, по утверждению учителя, способно увеличить силу. После применения этого зелья между Хань Ли и учителем происходит конфликт, в

Айчи выиграл Азиатское турне по карточным играм, после чего перешел в среднюю школу с академическим уклоном. На уроке его спросили о глобализации, и его неуверенный ответ создал у преподавателей и одноклассников впечатление, что он не имеет перспектив. Особенно критично оценивалось его увлечение карточными боями, о которых в новой школе никто не знал. В это же время другой ученик, Сендо, искал возможность завести новых друзей. В школе стала популярной карточная игра «Авангард». Первым, кто ею

Ван Линь родился в семье, которая обеспечивала ему заботу и поддержку. Его родители старались дать ему хорошее воспитание, но у юноши отсутствовал врожденный талант к культивации - системе духовного и физического совершенствования. В обществе, где статус и сила напрямую зависят от таких способностей, это считалось серьезным недостатком. Мечта Ван Линя стать могущественным культиватором столкнулась с этим объективным препятствием. Молодой человек предпринял попытку поступить в одну из престижных