Комедия

Агент Сумрак получает задание внедриться в окружение влиятельного чиновника. Для установления доверительных отношений он создает легенду о себе как о семьянине. В рамках этой легенды его сопровождают женщина, представленная как его супруга, и девочка, выдаваемая за их дочь. Оба спутника агента являются частью операции. Женщина - высококвалифицированный специалист по ликвидации и маскировке, чьи задачи включают поддержание видимости семейной жизни. Девочка обладает способностью к телепатии, что

В обществе существует система, согласно которой каждый человек в возрасте десяти лет получает уникальный класс, определяющий его способности и социальный статус. Арэл, сын известных воинов Фары и Леона, оказался исключением - ему не был присвоен ни один класс. Отсутствие магических или боевых навыков сделало его объектом насмешек, несмотря на знатное происхождение. Арэла прозвали Бесклассовым, и большинство считало, что он никогда не сравнится со своими родителями. Однако он отказался смириться

Касивада - старшеклассница, чье лицо сохраняет нейтральное выражение в любых обстоятельствах. Ее сдержанное поведение и отсутствие видимых эмоций создают дистанцию с окружающими. Одноклассник Ота отличается прямой эмоциональностью и открыто выражает свои чувства. Его интерес вызывает невозмутимость Касивады, и он начинает регулярно подшучивать над ней, пытаясь спровоцировать какую-либо реакцию. Попытки Оты не приносят результата - Касивада продолжает сохранять спокойствие. Это постоянство

Во втором сезоне аниме основное внимание уделено Ранме Саотоме, который страдает от проклятия, меняющего его физический облик. При контакте с холодной водой он превращается в девушку, а его отец Гэнма становится пандой. Чтобы вернуть исходную форму, им необходимо облиться горячей водой. Это состояние создает постоянные бытовые и социальные сложности для обоих персонажей. Ранма и Гэнма проживают в додзё семьи Тэндо, пытаясь вести обычную жизнь. Их повседневность осложняется появлением новых

Альто - студент магической академии, демонстрирующий низкий уровень магических способностей. Из-за слабых результатов его оставляют на повторный год обучения. Это решение негативно сказывается на его самооценке, но он вынужден продолжить занятия в надежде на улучшение. Ситуация меняется, когда Альто обнаруживает в библиотеке старинную книгу, содержащую запечатанную демоницу по имени Вермейл. После её освобождения демонесса решает поселиться в комнате студента. Вермейл обладает значительной

Кадзухиро с детства испытывал интерес к сновидениям. После того как он закрывал глаза, в его сознании возникали сложные фантастические миры. Каждую ночь он переживал последовательность событий, где границы между реальным и воображаемым были размыты. Во время одного из таких снов он оказался в лесу с яркой растительностью и необычными существами. Там он встретил эльфийку, и они начали совместно исследовать местность. Их деятельность включала изучение древних секретов леса и преодоление

Акира работает поваром. После неожиданного события он оказывается в фантастическом мире, населенном различными расами и существами. Вместо поиска способа вернуться, Акира решает продолжить свою профессию в новых условиях. Его цель - открыть собственный ресторан, используя местные экзотические ингредиенты, которые ранее не встречались в его мире. Для сбора редких компонентов Акира путешествует по разным регионам. Он сталкивается с волшебными существами и монстрами, но не вступает в прямые

Киёко Ёсида становится старостой второго класса. В начале учебного года в её класс переводится новый ученик, Яно Цуёси, который приходит с заметными синяками на лице и руках. Киёко, в силу своих обязанностей и характера, обращает на это внимание. Яно производит впечатление замкнутого человека, и Киёко начинает интересоваться причинами его травм. Поскольку он сидит рядом, она регулярно наблюдает, как его проблемы с координацией движений приводят к новым падениям и ушибам. Чтобы выяснить

Гинпачи Саката преподает в классе 3-Z школы «Гинтама». Его методика обучения отличается от традиционной. Уроки проходят в формате тематического парка, где каждая зона служит учебным пособием. Ученики получают конкретные роли и задания, требующие нестандартных решений. Методы Сакаты на первый взгляд кажутся хаотичными. Однако его действия следуют определенной педагогической концепции. Преподаватель создает ситуации, которые вынуждают учеников взаимодействовать друг с другом и анализировать