Романтика

Саэ и Коки знакомы с детства, их дружба продолжается с детского сада через начальную и среднюю школу. В период обучения в средней школе Саэ замечает физические и поведенческие изменения в Коки: он становится выше, его голос приобретает уверенность, а манера общения - спокойствие. Эти наблюдения приводят к тому, что её восприятие Коки постепенно меняется, переставая быть исключительно дружеским. При этом Коки сохраняет свой добрый и отзывчивый характер, активно участвует в школьной жизни и

Аой является студенткой университета в Японии. От своего деда, практиковавшего шаманизм, она унаследовала способность видеть ёкаев - существ из японской мифологии. Эти существа обладают разными характерами и намерениями. Данная способность позволяет Аой наблюдать и контактировать с миром, скрытым от обычных людей. Во время одного из таких контактов, когда Аой кормила добродушного лесного духа, перед ней появился демон. Существо заявило, что дед Аой не выполнил перед ним определённые

Сэм Янг работает разработчиком видеоигр в Лос-Анджелесе и занимается созданием своего первого проекта Ruminate. Процесс разработки подходит к завершению, когда популярный стример публикует подробный критический разбор игры. Его негативная оценка оказывает существенное влияние на общественное восприятие проекта. Ситуация усложняется, когда Сэм узнаёт, что автором критического обзора является её новый сосед. Это вынуждает её регулярно с ним взаимодействовать, одновременно пытаясь преодолеть

Саку Читосэ регулярно сталкивается с негативными комментариями и враждебностью в интернете, где его успехи вызывают зависть у анонимных пользователей. В реальной жизни его положение противоположно: он является уважаемым учеником, чьи академические и социальные достижения признаются одноклассниками и преподавателями. Во втором классе он восстанавливает связи со старыми знакомыми и входит в круг популярных учеников, что укрепляет его статус в школе. Ситуация меняется, когда классный руководитель

Десять лет назад в тихом городке появились Химэ и её дедушка. В то время Сато был ребёнком и познакомился с девочкой. С тех пор они вместе росли и посещали школу. Химэ выделялась своей внешностью и замкнутым характером. Сато сохранил к ней чувства, которые сформировались в детстве, но не решался их выразить из-за опасения быть отвергнутым. После долгих колебаний Сато принимает решение признаться Химэ. В момент, когда он собирается это сделать, выясняется, что Химэ не является обычной

Юмэко Кода пережила несчастный случай, который привел к потере памяти. Это событие вызвало заметные изменения в ее характере и поведении. Люди из ее окружения наблюдают резкий контраст между ее прошлой неуверенностью и нынешним состоянием. После инцидента Юмэко демонстрирует устойчивый позитивный настрой. Этот подход влияет на ее взаимодействие с другими людьми в повседневных ситуациях, включая личные отношения и профессиональную деятельность. Ее поведение становится фактором, побуждающим

Коноха Сато в школьные годы создавала фантазийные истории, где её альтер эго было аристократкой по имени Коноха Магнолия. Она детально разрабатывала сюжет этой новеллы, наполняя его разнообразными событиями. Однажды её мать спросила по телефону, нужно ли выбросить старую тетрадь с записями. Во время этого разговора Коноха отвлеклась и попала под машину. После гибели Коноха оказывается в мире своей собственной новеллы под названием «Тёмная история». Однако она не перерождается в тело главной

Акира Химэгами пробуждается после длительного периода криосна. Он добровольно подверг себя этой процедуре, чтобы пожертвовать своим сердцем и стать источником энергии для Товасы Умаки, надеясь спасти её жизнь. После пробуждения он обнаруживает, что мир претерпел катастрофические изменения. Масштабная война привела к опустошению многих стран и значительному сокращению численности населения. Власть в новом мире сосредоточена в руках организации OWEL. Эта структура осуществляет тотальный контроль

Мари, старшеклассница, живет в городе, где люди и зверолюди сосуществуют. Опаздывая в школу, она сталкивается с новым учеником Цунаги, зверочеловеком, переведенным в ее класс в рамках интеграционной программы. Эта встреча вызывает у Мари замешательство, поскольку ей предстоит учиться рядом с существом, чья физическая форма и повадки отличаются от человеческих. Постепенно, в процессе общения, Мари начинает замечать не только внешние особенности Цунаги, но и его личные качества. Она наблюдает его