Фантастика

Команда пиратов "Шляпа Соломона" обнаруживает Гран Тесоро - крупное судно, функционирующее как плавучий развлекательный комплекс. Экипаж, в состав которого входят Манки Д. Луффи, Ророноа Зоро, Нами, Усопп, Санджи, Тони Тони Чоппер, Нико Робин и Фрэнки, принимает решение посетить корабль, находящийся в нескольких днях пути от острова Дресс Роза. По прибытии пираты знакомятся с инфраструктурой и аттракционами, доступными на борту. Ситуация меняется, когда выясняется, что владелец судна,

Котоко, ученица первого курса из класса F, где учатся студенты с низкой успеваемостью, призналась в чувствах Наоки, лучшему ученику класса А. Наоки отверг её признание, после чего Котоко стала объектом насмешек в школе. Её подруга Кинноскэ попыталась заступиться за неё, но это не улучшило ситуацию. Во время одной из встреч Наоки прямо заявил Котоко, что его не интересуют неумные девушки. Вечером того же дня друзья Котоко пришли к ней домой. В это время в Токио произошло землетрясение, в

Коисо Кенджи, старшеклассник с глубокими познаниями в математике и программировании, испытывает романтические чувства к своей лучшей подруге Нацуки Синахора. Он не решается ей в этом признаться. Ситуация меняется, когда Нацуки приглашает его на семейную поездку, предложив изображать пару. Коисо принимает это предложение и отправляется в путешествие вместе с ней и её семьёй. Во время поездки Коисо получает сообщение, содержащее зашифрованную головоломку. Используя свои навыки, он успешно её

Майор Генри Варро, командир космического десанта, был арестован министром паранормальной обороны Карлом Дженкинсом после завершения предыдущей операции. Вскоре отряд получает новое задание от генерала Джонни Рико. Им необходимо найти пропавший корабль капитана Кармен Ибанес, высадиться на его борт и установить причины инцидента. Генерал Рико поставил условие, что операцией должен руководить майор Варро. Десантники соглашаются выполнить приказ. Их миссия начинается с поиска корабля капитана

Макабе Мэсамуне в средней школе подвергался систематическим издевательствам из-за своего избыточного веса. Основным инициатором травли была его одноклассница Адагаки Акэ, которая публично унижала его, используя обидные прозвища. Несмотря на то, что их первое знакомство началось с того, что девушка заступилась за него, это оказалось частью её плана по дальнейшему психологическому давлению. Спустя несколько лет Мэсамуне кардинально изменил свою внешность, начав активно заниматься спортом. К

Ю Отосака обнаруживает у себя способность вселяться в тела других людей на короткие промежутки времени. Он использует эту возможность в учебных целях, контролируя одноклассников во время экзаменов для получения высоких оценок. Благодаря этому методу он успешно заканчивает младшую школу и поступает в старшую, сохраняя репутацию отличника. В новой школе его планы нарушает ученица по имени Нао Томори. Она раскрывает его способности и сообщает, что подобные паранормальные явления не являются

Тэцуо Тосо ведет обычную жизнь, совмещая работу с семейными обязанностями. Его основным увлечением является чтение детективной литературы. Ситуация меняется, когда Тосо замечает следы побоев на теле своей взрослой дочери, проживающей отдельно. Приняв решение самостоятельно выяснить обстоятельства, он быстро определяет вероятного виновника и начинает его преследование. Опираясь на знания, почерпнутые из детективных романов, Тэцуо Тосо погружается в расследование. В процессе своих действий он

Кегоку - старшеклассник, обладающий телепатическими способностями. Он использует свой дар, чтобы влиять на мысли и восприятие окружающих, создавая у них впечатление о своей исключительности. После перехода в новую школу он быстро становится центральной фигурой, получая всеобщее одобрение одноклассников и преподавателей. Свои способности Кегоку применяет для укрепления социального статуса и формирования нужного ему образа. Он манипулирует мнением других, заставляя их восхищаться его внешностью и

Аяка занимается музыкой, но испытывает сложности с публичными выступлениями. Ее приглашают присоединиться к рок-группе, состоящей из нескольких девушек. Музыканты видят в Аяке потенциал для развития коллектива. Приняв предложение, Аяка начинает работать с группой. Ее участие помогает формированию общего звучания. Одновременно с репетициями коллектив сталкивается с необходимостью выделиться среди других исполнителей. Участницы работают над созданием оригинального репертуара и сценического